Inovasi Pemulihan khas

Tajuk  Kaedah : Permata Minda

Ø MATLAMAT:

Program Permata Minda disediakan sebagai satu program yang dapat membantu murid – murid menguasai kemahiran asas membaca dan menulis. Setelah mengikuti program ini  adalah diharapkan sifar murid buta 2M di tahun 6 walaupun murid kritikal dan murid-murid tahap 1 yang normal dapat menguasai kemahiran asas seperti berikut:

    Mengenal abjad

    Boleh mengeja dan membatangkan perkataan.

    Boleh membaca ayat.

    Memahami apa yang didengar/dibaca.

    Boleh mengeluar idea sendiri.

    Boleh menulis semula apa yang dibaca.

ØOBJEKTIF:

Objektif Am:

v Dapat memberi keyakinan diri kepada murid-murid untuk berusaha dengan lebih tekun.

v Menarik minat murid untuk belajar di dalam stesen masing-masing.

v Murid bersaing antara satu sama lain untuk berpindah ke stesen yang lain.

v Murid-murid dapat menguasai kemahiran di setiap stesen secara lebih sistematik.

Objektif Khusus:

Setelah mengikuti program ini adalah diharapkan:

Ø Sifar murid di stesen 1 pada bulan Februari.(kecuali murid kritikal/khas)

Ø Sekurang-kurangnya 5 orang murid berjaya melepasi wajaran dalam Ujian Standard Pelepasan Pet 1 Fasa 1 & 2 dan balik ke kelas perdana.

Ø Semua murid sekurang-kurangnya berada di stesen 4 pada bulan Jun.(kecuali murid kritikal/khas)

Ø Semua murid dapat dipulihkan sepenuhnya pada bulan Oktober.(kecuali murid kritikal/khas)

ØLATAR BELAKANG:

Program Permata Minda merupakan satu program yang berbentuk motivasi untuk merawat kesukaran belajar atau masalah pembelajaran yang dihadapi oleh murid-murid pemulihan.Kebiasaannya murid-murid ini dibahagikan ke dalam kumpulan mengikut penguasaan kemahiran.Kaedah kumpulan biasa menyebabkan murid-murid ini mudah jemu kerana mereka terpaksa menguasai semua kemahiran dalam satu jangka masa yang panjang.Berbeza dengan program ini kerana ia menggunakan kaedah stesen, dimana murid-murid dibahagi kepada 4 stesen.Setiap stesen akan mempelajari kemahiran-kemahiran yang telah ditentukan.

Contohnya:

·        Stesen 1                kemahiran 1-7

·        Stesen 2                Kemahiran 8-28

·        Stesen 3                Kemahiran 29-30

·        Stesen 4                Kemahiran 31-32

Jadual waktu Tahap 1 dan tahap 2 adalah sama.Murid-murid akan belajar dalam stesen masing-masing 

sehingga mereka berjaya menguasai semua kemahiran di dalam setiap stesen.Murid-murid ini akan
merasakan kejayaan apabila mereka berjaya berpindah dari satu stesen ke stesen yang lain.

Penilaian akan dibuat di dalam setiap stesen untuk menentukan tahap penguasaan murid bagi setiap 
stesen sebelum berpindah ke stesen yang lain.Modul yang digunakan adalah dari pelbagai modul sedia
ada yang telah diubahsuai mengikut kesesuaian murid.Program ini dapat memberi motivasi kepada murid
untuk bersaing antara satu sama lain dan berusaha untuk berpindah ke stesen seterusnya.

Teknik yang digunakan dalam program ini adalah ‘Teknik Tanam Memori’.Teknik ini menggunakan
objek atau jari semasa murid mengeja perkataan.Program ini juga menggunakan system token, dimana 
murid-murid boleh mengumpul mata ganjaran dan menukarnya dengan hadiah di stesen masing
masing.Murid –murid yang berjaya berpindah ke stesen lain akan diberi hadiah.Piala pusingan akan 
diberi kepada murid yang berjaya menguasai semua kemahiran di stesen 4.

ØIMPLIKASI

Program ini memberi kesan yang positif.Murid-murid aktif dan berusaha untuk berpindah dari satu stesen ke stesen yang lain.Ini bermakna mereka dapat menguasai kemahiran disetiap stesen dengan baik.

Seramai 7 orang murid atau 67% berjaya dipulihkan.Murid-murid yang kritikal kini    berada di dalam stesen 3 dan 4 dan di akhir program ini adalah diharapkan semua murid celik 2M.

Data murid-murid pemulihan mengikut stesen

Bulan/ stesen	S 1	S 2	S 3	S 4	Juml murid	catatan
Jan	2	11	-	-	13
Feb	1	9	3	-	13
Mac	1	7	5	-	13
April	1	6	-	5	12	Seorang murid pindah
Mei	1	5	1	-	7	5 orang murid balik ke kelas perdana
Jun	-	4	-	2	6	Seorang murid ke kelas pend khas
Jul	-	4	-	2	6
Ogos	-	2	2	-	4	Dua orang murid balik ke kelas perdana
Sept	-	-	2	2	4
Okt

ØKOS PELAKSANAAN

Kos pelaksanaan bagi program ini sangat minimum.Guru menyediakan sendiri kad-kad huruf/kad-kad perkataan/kad-kad ayat/latihan interaktif/lembaran kerja menggunakan peralatan PPSMI yang dibekalkan oleh kerajaan.

Anggaran Perbelanjaan

No	Bahan	Kuantiti	Kos
1.	Kertas manila kad	30 x 0.60	RM  18.00
2.	Kertas keras	2 x 2.50	RM    5.00
3.	Double side tape	1 x 3.50	RM    3.50
4.	CD	1 x 3.00	RM    3.00
5.	Kertas warna	20 x 0.60	RM  12.00
6.	Peralatan stesen		RM 300.00
7.	Hadiah dan penghargaan		RM   50.00
	Jumlah		RM 391.50

Segala perbelanjaan dibiayai sepenuhnya oleh pihak sekolah.

ØPENUTUP

Setiap murid mempunyai kecerdasan yang berbeza. Murid-murid yang lemah dalam pelajaran biasanya tiada keyakinan diri dan tiada motivasi untuk belajar. Kadar keupayaan mereka belajar juga berbeza.

Sebagai seorang guru pemulihan saya perlu lebih kreatif untuk menarik minat murid ini  untuk belajar.Mengajar mengikut kumpulan biasa menyebabkan murid cepat jemu dan kurang daya saing.

Program ini berjaya memberi murid-murid motivasi untuk belajar kerana mereka sentiasa bersaing untuk berpindah ke stesen yang lain.Keyakinan diri murid-murid ini juga bertambah kerana mereka selalu diberi penghargaan.Program ini juga dapat memberi saya motivasi kerana saya dapat lihat perkembangan anak didik saya mengikut stesen yang mereka duduk.

Saya akan meneruskan Program Permata Minda ini kerana ianya memberi kesan yang sangat positif kepada proses p&p.Saya juga berharap Program ini dapat dicontohi oleh kelas-kelas pemulihan yang lain.